• На главную

• Мероприятия

• Материалы и публикации

• Контакты

  

 

 

Проект «Разработка и апробация методологии рейтингования образовательных учреждений профессионального образования» реализуется Центром международных сопоставительных исследований Института международных организаций и международного сотрудничества Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики» совместно с Национальным фондом подготовки кадров. Период реализации проекта: 2011-2013 гг.

Проект направлен на обеспечение реализации Федеральной целевой программы развития образования на 2011-2015 годы утвержденной постановлением Правительства Российской Федерации от 7 февраля 2011 г. № 61, и Концепции долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года.

В последнее время основной тенденцией в области обеспечения качества высшего образования становится перенос центра тяжести с процедур внешнего контроля качества на базе национальной системы аккредитации в сторону внутренней самооценки (самообследования) вузов на основе тех или иных моделей менеджмента качества. Это обеспечивает перераспределение ответственности за качество и оценку качества в вузы и приводит к существенной экономии материальных и временных ресурсов, выделяемых на проведение внешней экспертизы.

Также имеется прямое указание высшего руководства страны о разработке собственной, российской системы и методики оценки качества образования, получаемого в вузах, выработки процедур сопоставления (рейтингования) для признания дипломов выпускников ведущих вузов.

В этой связи особую актуальность имеет разработка принципов и критериев системы показателей для формирования рейтингов образовательных учреждений, в том числе на основе оценки качества программ. Необходимым, таким образом, представляется всесторонний анализ российского и зарубежного опыта по процедурам рейтингования образовательных учреждений и программ, а также разработка рекомендаций по применению системы показателей формирования рейтингов.

Целью проекта является развитие системы оценки качества образования и востребованности образовательных услуг посредством разработки и апробации методологии рейтингования образовательных учреждений профессионального образования.

Задачи проекта:

1.      Анализ российских подходов (методологий и показателей) к оценке работы высших учебных заведений.

2.      Проведение сравнительного анализа глобальных, национальных и специализированных рейтингов, национальных подходов к оценке качества деятельности высших учебных заведений, их систематизация и выявление общих, неизменяемых параметров оценки деятельности вузов, а также переменных параметров, их сильных и слабых сторон.

3.      Сравнительный анализ методологий и ключевых параметров рейтингования, принятых в зарубежной и международной практике, с подходами и показателями, используемыми в России.

4.      Разработка методологии рейтингования образовательных учреждений профессионального образования.

5.      Апробация методологии рейтингования образовательных учреждений профессионального образования.

6.      Общественное обсуждение методологии рейтингования образовательных учреждений профессионального образования и результатов ее апробации в формате семинаров, конференции, а также организация консультаций с Международной Группой экспертов (IREG) с целью аудита российской версии рейтингования вузов.

7.      Доработка методологии рейтингования образовательных учреждений профессионального образования на основании результатов ее общественного обсуждения.

8.      Разработка рекомендаций по применению методологии рейтингования образовательных учреждений профессионального образования.

9.      Подготовка и проведение международной конференции по обсуждению методологии рейтингования образовательных учреждений профессионального образования и представления результатов проекта.

Результаты 2011 года

В 2011 году в рамках реализации первого этапа проекта были выполнены следующие мероприятия:

Комплексный анализ российских подходов (методологий и показателей) к оценке работы высших учебных заведений, в том числе:

Разработка методологии и проведение анализа российских подходов к оценке работы высших учебных заведений.

Выявление методологий и показателей рейтингования вузов.

Разработка методологии и осуществление сравнительного анализа глобальных, национальных и специализированных рейтингов, национальных подходов к оценке качества деятельности высших учебных заведений, в том числе:

Разработка методологии, обеспечивающей возможность сопоставительного анализа, систематизации и выявления общих, неизменяемых параметров оценки деятельности вузов, а также переменных параметров, их сильных и слабых сторон при анализе различных классификаций, глобальных и национальных рейтингов, а также международных, региональных и национальных подходов к оценке качества деятельности высших учебных заведений.

Сравнительный анализ глобальных, национальных и специализированных рейтингов, национальных подходов к оценке качества деятельности высших учебных заведений, их систематизация и выявление общих, неизменяемых параметров оценки деятельности вузов, а также переменных параметров, их сильных и слабых сторон

Систематизация подходов и общих, неизменяемых параметров оценки деятельности вузов, а также переменных параметров, их сильных и слабых сторон.

Разработка методологии проведения сравнительного анализа и осуществение работ по сравнительному анализу методологий и ключевых параметров рейтингования, принятых в зарубежной и международной практике, с подходами и показателями, используемыми в российской практике, в том числе:

Разработка модельной методологии и параметров сравнительного анализа методологий и ключевых параметров рейтингования, принятых в зарубежной и международной практике, с подходами и показателями, используемыми в российской практике.

Сравнительный анализ методологий и ключевых параметров рейтингования, принятых в зарубежной и международной практике, с подходами и показателями, используемыми в российской практике.

Систематизация методологий и ключевых параметров рейтингования, принятых в зарубежной и международной практике, с подходами и показателями, используемыми в российской практике с целью разработки проекта методологии рейтингования образовательных учреждений профессионального образования.

Разработка проекта модельной методологии рейтингования образовательных учреждений профессионального образования.

Анализ результатов общественных и экспертных обсуждений и совершенствование проекта методологии с учетом результатов проведенных общественных и экспертных обсуждений.

В рамках первого этапа проекта были получены:

Результаты сравнительного анализа методологий и ключевых параметров рейтингования, принятых в зарубежной и международной практике.

Результаты сравнительного анализа методологий и параметров рейтингования, принятых в российской практике.

Результаты сравнительного анализа методологий и ключевых параметров рейтингования, принятых в зарубежной и международной практике, с подходами и показателями, используемыми в российской практике.

Проект модельной методологии рейтингования образовательных учреждений профессионального образования.

Результаты первого этапа проекта были представлены в рамках Конференции «Система оценки качества профессионального образования», проводимой в рамках мероприятия 10 «Создание условий для развития государственной и общественной оценки деятельности образовательных учреждений, общественно-профессиональной аккредитации образовательных программ» Федеральной целевой программы развития образования на 2011-2015 в МФПУ «Синергия» 5 декабря 2011 года.

 

С презентацией проекта и результатами работы 2011 года можно ознакомиться здесь

 

Контакты:

руководитель Международных программ НФПК – д.полит.н., Марина Владимировна Ларионова (larionova@ntf.ru)

директор Центра международных сопоставительных исследований ИМОМС НИУ ВШЭ – к.соц.н., Ольга Владимировна Перфильева (Perfilieva@hse.ru)